Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 301-07-30

Реклама jurik.ru

Акт посещения на дому учащегося, это официальный документ, фиксирующий факт выезда педагогических работников (классного руководителя, социального педагога, инспектора ПДН, врача) к месту жительства обучающегося․ Документ необходим для оценки бытовых условий, психологического климата в семье, выявления социальной опасности или подтверждения причин пропусков занятий․ Ниже представлено подробное описание структуры акта, правила его заполнения и типичный образец․

Нормативная база и цели проведения посещения

Основанием для составления акта служат:

ФЗ «Об образовании в РФ» (ст․ 44, 66) — обязанность школы обеспечивать безопасность и права ребенка․
Приказ Минпросвещения РФ от № 1030 — типовые программы воспитательной работы, включающие работу с семьями․
Локальные акты образовательной организации — Положение о комиссии по делам несовершеннолетних (КДН) и защите их прав, План профилактических посещений․

Основные цели визита:

Оценка жилищно-бытовых условий (соответствие санитарным нормам, наличие спального места, условия для учебы)․
Анализ психологического климата в семье (отношения родителей и ребенка, наличие конфликтов, вредных привычек у взрослых)․
Выявление причин непосещения школы (болезнь, прогулы, отсутствие одежды/обуви, неблагополучие в семье)․
Профилактика правонарушений, бегств из дома, суицидального поведения․
Оказание содействия семье (оформление пособий, направление к специалистам, консультирование)․

Состав комиссии (группы посещения)

Посещение проводится не в одиночку․ Обычно комиссия формируется приказом директора школы и включает:

Председателя, завуч по воспитательной работе или директор (ФИО: Иванов И․И․)․
Классного руководителя посещаемого ученика (ФИО: Петрова А․С․)․
Социального педагога / психолога школы (ФИО: Сидоров В․К․)․
При необходимости — инспектора ПДН ОМВД России по г․ (ФИО: Смирнов Д․В․), врача детской поликлиники, представителя администрации сельского/городского поселения․

Важно: Состав комиссии фиксируется в приказе о проведении посещения (номер приказа: № от ․․202* г․)․

Структура акта посещения (обязательные реквизиты)

Согласно ГОСТ Р 7․0․97-2016 и делопроизводству школы, акт должен содержать:

Реквизит	Описание и правила заполнения
Наименование организации	Полное наименование: МБОУ «СОШ № * г․ » / МАОУ «Гимназия № »
Название документа	АКТ посещения на дому учащегося (крупно, по центру)
Дата и место составления	Дата визита (ДД․ММ․ГГГГ), Населенный пункт (г․ * / с․ )
Основание	Ссылка на приказ директора (№ , дата), план профилактической работы, заявление родителей / сигнал от соседей / данные Журнала учета пропусков․
Состав комиссии	Должность, ФИО полностью (частично маскируются в публичных образцах), подпись каждого члена с расшифровкой․
Сведения об учащемся и семье	ФИО ученика, класс, дата рождения․ ФИО родителей (законных представителей), контактные телефоны (маскируем: +7 () --), адрес проживания (маскируем: г․ , ул․ , д․ , кв․ )․
Ход посещения (Описная часть)	Подробное описание: кто открыл дверь, кто присутствовал, состояние квартиры/дома, условия быта, реакция ребенка и родителей․
Категория семьи (благополучная, неблагополучная, СОП, ТРН), оценка условий (соответствуют/не соответствуют)․
Решения / Рекомендации	Конкретные поручения с исполнителями и сроками (например: «Классному руководителю до 01․10․202* обеспечить подачу справки 086/у», «Соцпедагогу подготовить пакет документов на СОП к 15․10․202*»)․
Подписи	Всех членов комиссии + подпись родителя (законного представителя) с ознакомлением․ Если родитель отказывается подписывать — составляется отдельное заявление или вносится пометка в акте․

Образец заполнения акта (Шаблон)

Ниже приведен типовой образец․ Данные вымышлены, чувствительная информация замаскирована символами ․

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Г․ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № »

АКТ
посещения на дому учащегося

г․ «___» _____________ 202* г․

Мы, нижеподписавшиеся:

Иванов Иван Иванович — завуч по воспитательной работе МБОУ «СОШ № » (Председатель комиссии);
Петрова Анна Сергеевна — классный руководитель 7 «Б» класса МБОУ «СОШ № »;
Сидоров Виктор Константинович — социальный педагог МБОУ «СОШ № »;
Смирнов Дмитрий Владимирович — инспектор ПДН ОМВД России по г․ (привлечен по согласованию)․

действующие на основании Приказа директора МБОУ «СОШ № » от «___» _____________ 202 г․ № «О проведении профилактических посещений на домах обучающихся за I полугодие 202-202* уч․ г․», составили настоящий Акт о том, что:

«___» _____________ 202* г․ комиссия в составе вышеуказанных лиц произвела посещение по адресу: г․ , ул․ , д․ , кв․ * (подъезд , этаж , код домофона ), по месту жительства обучающегося 7 «Б» класса МБОУ «СОШ № » Козлова Дмитрия Александровича* (дата рождения: ․․20), проживающего вместе с законными представителями․

Сведения о семье обучающегося:

Отец: Козлов Александр Викторович* (г․р․ ․․19*), телефон: +7 () -*-, работа: ООО «*», график работы: сменный․
Мать: Козлова Елена Павловна* (г․р․ ․․19*), телефон: +7 () -*-, неработающая, в отпуске по уходу за ребенком (младший сын, 2 г․р․)․
Состав семьи: 4 человека (отец, мать, обучающийся Дмитрий, брат младший)․ Квартира в собственности семьи․ Площадь * кв․м․, * комнат․

Ход посещения и осмотр жилищно-бытовых условий:

Дверь открыла мать обучающегося — Козлова Е․П․․ В квартире на момент визита находились: мать, обучающийся Д․А․*, младший сын․ Отец на работе․

Общее состояние квартиры: Квартира удоблена, чистая, без посторонних запахов․ Окна целые, рамы герметичны․ Отопление работает нормально․ Вентиляция исправна․ Электропроводка в удовлетворительном состоянии, розетки с защитными шторками․

Спальное место обучающегося: Отдельная комната ( кв․м․), меблированная: кровать с ортопедическим матрасом, стол для уроков с лампой (освещение соответствует СанПиН), шкаф для одежды, полка для книг․ Постельное белье чистое, сменное․ Условия для домашней подготовки к урокам созданы в полном объеме․

Питание: Холодильник наполнен продуктами питания (молочные, мясные, овощи, фрукты)․ Есть плита, микроволновка․ Мать ведет домашнее хозяйство, питание организовано регулярно (завтрак, обед, полдник, ужин)․

Санитарно-гигиеническое состояние: Ванная комната оборудована, горячее/холодное водоснабжение постоянно․ Средства личной гигиены (зубные щетки, мыло, полотенца) индивидуальные, в наличии․ Уборка генеральная проводится еженедельно, текущая — ежедневно․

Вредные привычки: Признаков потребления алкоголя, табачных изделий, наркотических средств членами семьи в квартире не выявлено․ Родители не состоят на учете в наркологическом/психиатрическом диспансерах (по словам матери, подтверждается справками при необходимости)․

Психологический климат и воспитательный потенциал семьи:

Обучающийся Д․А․* выглядит опрятным, одетым по сезону и погоде, в чистой обуви․ Контакт устанавливает легко, адекватен, эмоционально устойчив․ Относится к матери с уважением, заботится о младшем брате (помогает с уроками, гуляет с ним)․

Мать Козлова Е․П․* настроена на конструктивный диалог, заботится о детях, интересуется успеваемостью и поведением старшего сына в школе․ Знает распорядок дня детей, контролирует выполнение домашних заданий, посещение кружков (спорт․ секция «Футбол» — ДЮСШ № *)․ Отец, по словам матери, участвует в воспитании, на выходных проводит время с детьми (походы, ремонт, совместные игры)․ Конфликтных ситуаций, применения физических наказаний, грубого обращения не выявлено․

Причина посещения (Контекст):

Посещение плановое (в соответствии с Планом работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений на 202-202 уч․ г․)․ Дополнительно: за I полугодие у обучающегося зафиксировано пропусков уроков (по болезни — , без уважительной причины — )․ Классный руководитель проводил индивидуальные беседы, родители были приглашены в школу ․;202*․

ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОМИССИИ:

Жилищно-бытовые условия обучающегося Козлова Д․А․* СООТВЕТСТВУЮТ санитарным нормам и правилам, создают благоприятную среду для жизни, здоровья и учебы ребенка․
Психологический климат в семье БЛАГОПРИЯТНЫЙ․ Воспитательный потенциал семьи высокий․ Родители выполняют обязанности по воспитанию и содержанию детей добросовестно․
Семья Козловых НЕ ЯВЛЯЕТСЯ неблагополучной, не стоит на профилактическом учете в школе, КДН, ПДН, ОПДН․
Причины пропусков уроков за полугодие — преимущественно заболевания (справки 095/у приложены к личному делу)․ Систематических прогулов не выявлено․

РЕШЕНИЯ / РЕКОМЕНДАЦИИ:

Классному руководителю Петровой А․С․* — продолжить индивидуальную работу с обучающимся по профилактике пропусков, еженедельно мониторить посещаемость, отразить в Журнале учета посещаемости․ Срок: текущий учебный год․
Социальному педагогу Сидорову В․К․* — проконсультировать мать Козлову Е․П․ по вопросам оформления материальной помощи / социального пакета (при необходимости) до ․․202․
Родителям Козловым А․В․* и Е․П․* — поддерживать текущий уровень бытовых условий и психологического климата, своевременно информировать классного руководителя о причинах пропусков ребенка․
Настоящий Акт направить в администрацию школы для принятия решения о снятии семьи с внутришкольного контроля (если ранее состояла) / об отказе в постановке на учет․ Срок: до ․․202*․

Акт составлен в 3 (трех) экземплярах: 1, в школу (в личное дело обучающегося / дело КДН), 1 — родителям (законным представителям), 1 — в ОПДН/КДН (при необходимости)․

С содержимым Акта ознакомлены, права и обязанности объяснены․ Замечаний и дополнений нет․

Председатель комиссии Завуч по ВР _______________ /Иванов И․И․/ М․П․ (при наличии печати школы на акте)	Член комиссии Классный руководитель _______________ /Петрова А․С․/
Член комиссии Соц․ педагог _______________ /Сидоров В․К․/	Член комиссии Инспектор ПДН _______________ /Смирнов Д․В․/
Законный представитель (мать) Козлова Е․П․ _______________ /Козлова Е․П․/ «С прочитанным согласен, претензий нет»

Ключевые нюансы заполнения (на что обратить внимание)

Описательная часть — самая важная

Не пишите обобщенно: «Условия нормальные»․ Пишите конкретно: «Комната 12 кв․м․, кровать 190х90 см, матрас ортопедический, стол у окна, люминесцентная лампа 60 Вт, тетради разложены по полочкам»․ Это юридически значимые детали․ Если условия НЕ соответствуют, фиксируйте всё: плесень на стенах, сломанные окна, отсутствие кровати (спит на диване/поле), запах спирта, агрессивное поведение родителей, отсутствие еды в холодильнике․

Категоризация семьи

В выводе обязательно укажите категорию:

Благополучная, условия соответствуют, забота адекватна․
Социально опасное положение (СОП) — ст․ 54 СК РФ, ст․ 20 Закона «Об основах системы профилактики․․․»․ Основания: родители пьют, не содержат ребенка, жестоко обращаются, вовлекают в просьбу/преступления․
Трудное жизненное положение (ТЖП), низкий доход, инвалидность родителя, многодетность, потеря кормильца, но забота о ребенке сохраняется․ Требуется социальная поддержка, а не наказание․
Рисковая группа, признаки неблагополучия есть, но оснований для СОП пока нет (например, родитель пьет периодически, но работает, ребенок одет, накормлен, но есть конфликты)․

Подпись родителя

Если родитель отказываеться подписывать акт:

В акте в строке подписи пишут: «К ознакомлению с актом явилась мать Козлова Е․П․*, отказ от подписи мотивировал(а) тем, что не согласен(а) с выводом комиссии о․․․ Заявление о несогласии написано от руки, приложено»․
Члены комиссии подписывают акт с пометкой: «Родитель(ы) отказ(ались) от подписания акта, о чем предупрежден(ы) об ответственности по ст․ 5․35 КоАП РФ»․
Составляется отдельное Заявление родителя (или Акт об отказе) с указанием причины․

Фотофиксация

Настоятельно рекомендуется прикладывать к акту фотографии (распечатанные, с датой и координатами GPS, подписанные членами комиссии): общий вид комнаты ребенка, спальное место, рабочий стол, холодильник, санузел, вид из окна․ На фото не должно быть лиц несовершеннолетних (замазываются стикерами или графическим редактором) и конфиденциальных документов․

Куда девается акт после составления

Оригинал (Экз․ 1) — в личное дело обучающегося (или в дело КДН школы), хранится у классного руководителя / завуча по ВР до окончания школы + 5 лет (согласно Листку учета дел)․
Экз․ 2 — выдается родителям (законным представителям) под роспись в журнале регистрации входящей/исходящей корреспонденции или в самом акте (вторая копия)․
Экз․ 3 — направляется в ОПДН / КДН администрации (если семья на учете или выявлены признаки СОП) в течение 3 суток (с сопроводительным письмом)․

Типичные ошибки при заполнении

Отсутствие основания (нет ссылки на приказ/план)․
Неполный состав комиссии (один человек, недопустимо, минимум 2-3 человека, один из которых — администрация)․
Общие фразы вместо фактов («все хорошо», «семья нормальная»)․
Отсутствие конкретных решений/сроков/исполнителей в резолютивной части․
Нет подписи родителя и нет акта об отказе, документ теряет юридическую силу для применения мер к родителям (штрафы по ст․ 5․35 КоАП РФ)․
Расхождение данных в акте и в Журнале учета посещений / Карточке учета семьи․

Электронный документооборот

В школах, перешедших на ЭДО (Электронный документооборот), акт формируется в ИС (Информационной системе) — например, «Сетевой Город․ Образование», «Дневник․ру», 1С:ХроноГраф, региональные порталы (МЭШ, ГИС СОЛО и др․)․

Шаблон акта загружается в систему․
Заполняется онлайн во время визита (с планшета) или сразу после․
Подписи ставится ЭЦП (КЭП) членов комиссии․
Родитель подписывает на планшете (рукописная подпись) или подтверждает через Госуслуги/Личный кабинет․
Документ автоматически регистрируется, нумеруется и попадает в электронное дело․

Важно: Даже при ЭДО рекомендуется иметь бумажный дубликат «на всякий случай» (сбой связи, отказ родителя подписывать электронно, необходимость срочной передачи в ПДН/Следственный комитет)․

Грамотно заполненный Акт посещения на дому — это не просто формальность для отчетности, а главный инструмент защиты прав ребенка и юридической защиты школы․ Он фиксирует реальную картину жизни семьи на конкретную дату․ От качества описания (фактуры, а не оценок) зависит решение КДН, суда, органов опеки: будет ли ребенок оставлен в семье, оштрафованы ли родители, выделятся ли социальные меры поддержки․ Используйте приведенный образец как базу, адаптируйте под локальные акты вашей школы и всегда пишите правду, какую бы неприятной она ни была․

Данная статья носит информационно-методический характер․ Текст акта является образцом․ Для работы используйте актуальные локальные нормативные акты вашей образовательной организации и региона․