Культура человека — это сложное‚ многоуровневое явление‚ которое формируется не в вакууме‚ а под влиянием общества‚ его истории‚ традиций и социальных институтов. Именно поэтому значительная часть общей культуры личности является социально детерминированной‚ то есть обусловленной социальной средой‚ в которой человек рождается‚ воспитывается и развивается. Одной из ярких иллюстраций такой области является физическая культура — органическая часть общечеловеческой культуры и одновременно специфическая сфера человеческой деятельности.

Понятие социальной детерминированности культуры

Социальная детерминированность означает‚ что содержание‚ формы и ценности культуры задаются обществом. Человек не создаёт культуру «с нуля» — он осваивает уже накопленный обществом опыт: знания‚ нормы‚ ценностные ориентации‚ способы деятельности. Через процесс социализации индивид приобщается к этим ценностям и превращает их в личностные достижения.

Таким образом‚ социально детерминированная область общей культуры человека включает:

• знания и нормы‚ транслируемые обществом;
• ценностные ориентации и мотивы деятельности;
• социальные отношения и институты (образование‚ воспитание‚ спорт);
• потребности в общении‚ игре‚ самовыражении через социально полезную деятельность.

Физическая культура как пример социально детерминированной области

Физическая культура — это особая самостоятельная область общей культуры‚ специфический процесс и результат человеческой деятельности‚ средство и способ физического и духовного совершенствования личности. Она удовлетворяет социальные потребности людей в общении‚ игре‚ развлечении и самовыражении.

В своей основе физическая культура имеет целесообразную двигательную деятельность в форме физических упражнений‚ позволяющих формировать необходимые умения и навыки‚ развивать физические способности‚ оптимизировать состояние здоровья и работоспособность.

Круг явлений‚ относящихся к физической культуре

• тело человека с его характеристиками (уровень физического развития‚ функциональной и физической подготовленности);
• процесс физического развития и физического воспитания (изменение форм и функций организма‚ средства‚ формы и методы воспитания);
• знания‚ потребности‚ ценностные ориентации‚ социальные отношения и институты (физическое образование‚ мотивы занятий спортом‚ социализация индивидуумов).

Три аспекта рассмотрения физической культуры

Как и культуру общества в целом‚ физическую культуру можно рассматривать с разных точек зрения. Для её относительно полной характеристики выделяют три аспекта:

Деятельностный аспект

Физическая культура рассматривается как процесс или способ рационально организованной преобразовательной деятельности. Её отличительная особенность — двигательная активность человека‚ направленная на развитие и сохранение его жизненных сил. При этом культурными считаються лишь те способы активности‚ которые позволяют наилучшим образом сформировать жизненно необходимые двигательные умения‚ развить физические качества и укрепить здоровье.

Предметно-ценностный аспект

Физическая культура предстаёт как совокупность «предметов»‚ представляющих ценность для удовлетворения общественных и личностных потребностей. К таким ценностям относятся:

• различные виды гимнастики‚ спорта‚ подвижные игры;
• многочисленные комплексы физических упражнений;
• научные знания‚ принципы‚ правила и методы использования упражнений;
• программно-нормативные основы и спортивные достижения;
• материально-техническая база (спортивные сооружения‚ инвентарь).

Персонифицированно-результативный аспект

Физическая культура — это результат деятельности‚ воплощённый в самом человеке: уровень физического развития‚ физической подготовленности‚ степень освоения двигательных умений и навыков‚ эстетика форм тела. Именно этот аспект показывает‚ как социально созданные ценности становятся личным достоянием индивида.

Социальные функции данной области культуры

Социально детерминированная область общей культуры выполняет ряд важных функций:

1. Воспитательная — формирование у человека потребности в здоровом образе жизни;
2. Образовательная — передача знаний‚ умений и навыков через систему физического образования;
3. Социализирующая — включение индивида в систему общественных отношений через совместную деятельность;
4. Коммуникативная, удовлетворение потребности в общении‚ игре‚ соревновании;
5. Оздоровительная — укрепление здоровья и повышение работоспособности населения.

Социально детерминированная область общей культуры человека — это та часть культуры‚ которая создаётся обществом и осваивается личностью в процессе социализации. Физическая культура служит наглядным примером такой области: будучи порождением общества‚ она одновременно становится инструментом всестороннего развития человека‚ средством формирования его здоровья‚ двигательных умений и духовных ценностей. Понимание социальной обусловленности культуры позволяет осознанно строить системы воспитания и образования‚ направленные на гармоничное развитие личности.

Источник: учебные материалы ГрГУ (ebooks.grsu.by)‚ раздел «Физическая культура как социальное явление‚ часть культуры общества и личности». Контактные данные редакции: г. Гродно‚ ул. Ожешко‚ д. ‚ тел. +375 () —**.