В условиях повсеместной цифровизации образования вопрос кибербезопасности детей становится приоритетным. Бесконтрольный доступ к интернету несет риски столкновения с контентом, причиняющим вред здоровью и развитию несовершеннолетних, а также с информацией, не соответствующей образовательным целям. Для решения этой проблемы на федеральном уровне был создан Реестр безопасных образовательных сайтов (РБОС).

Правовая база и цели создания Реестра

Основой для формирования Реестра стали Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети Интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования.

Инициатором создания Реестра выступила Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества. Ключевая цель — оказание организационной поддержки субъектам Российской Федерации при реализации данных рекомендаций. Реестр начал формироваться с 19 августа 2019 года.

Суть РБОС: Это не просто список ссылок, а верифицированный перечень сайтов в сети Интернет, рекомендованных и одобренных для использования в образовательном процессе. Ресурсы проходят экспертизу на соответствие законодательству, возрастным ограничениям и педагогической целесообразности.

Структура и состав Реестра

Реестр имеет иерархическую структуру и включает ресурсы разных уровней:

• Федеральные образовательные ресурсы: Порталы Министерства просвещения РФ, ФИПИ, РЕШ и другие федеральные платформы.
• Региональные ресурсы: Официальные сайты региональных органов управления образованием (например, портал Иркутской области и других субъектов РФ).
• Школьные и муниципальные сайты: Официальные веб-ресурсы образовательных организаций (МОУ, МБОУ ДО, ГАПОУ и др.).
• Специализированные платформы: Ресурсы профильных учебных заведений (например, Международная школа Герценовского университета, Санкт-Петербургская международная школа).

Разделы Реестра предназначены для разных целевых аудиторий:

1. Администрации образовательных организаций.
2. Методисты и учителя.
3. Обучающиеся (школьники).
4. Родители (законные представители).

Как работает доступ к ресурсам Реестра

В образовательных организациях

Школы и колледжи обязаны настроить контент-фильтрацию (программно-аппаратные комплексы) так, чтобы по умолчанию был открыт доступ только к ресурсам, входящим в РБОС, а также к сайтам, включенным в дополнительные локальные списки, утвержденные локальными актами школы.

Дополнительные списки школ

Помимо федерального Реестра, каждая школа формирует дополнительный список используемых интернет-ресурсов. Например, МОУ ООШ п. Импилахти и другие учреждения публикуют на своих сайтах «Разъяснения и пояснения к некоторым сайтам к дополнительному списку». Это позволяет учитывать специфику учебных планов и используемых цифровых образовательных сред (ЦОС).

Домашнее использование

Родителям рекомендуется ориентироваться на Реестр при настройке родительского контроля на домашних устройствах. Использование «белых списков» на основе РБОС гарантирует, что ребенок попадет только на проверенные образовательные платформы.

Примеры категорий безопасных ресурсов

Ответственность и контроль

За соблюдение режима доступа к информации в школах отвечают:

• Директора образовательных организаций — за организацию работы контент-фильтров.
• Ответственные за информационную безопасность (часто — завучи или администраторы сетей), за актуализацию «белых списков».
• Провайдеры связи — за предоставление услуг безопасного интернета по договорам с школами.

Проверки соответствия настройкам фильтрации требованиям законодательства проводят органы прокуратуры и Роскомнадзор.

Как проверить сайт и предложить его во включение

Если педагог или родитель считает, что какой-то полезный образовательный ресурс отсутствует в Реестре, существует процедура обращения:

1. Подготовить обоснование педагогической ценности ресурса.
2. Убедиться в отсутствии на сайте рекламы недопустимых категорий (азартные игры, алкоголь, эротика и т.д.).
3. Направить заявку через официальный портал Временной комиссии Совета Федерации или через региональный орган управления образованием (например, через портал Иркутской области или иного субъекта).
4. Контактные данные для связи с координаторами по информационной безопасности обычно публикуются на сайтах министерств образования регионов (телефоны: —, email: @**;ru).

Актуальность на 2026 год

На 09 июня 2026 года Реестр продолжает динамически развиваться. Основные тренды:

• Интеграция с единой биометрической системой (ЕБС) и «Госуслугами» для бесшовной авторизации учеников.
• Расширение списка региональных ЦОС (Цифровых образовательных сред), включенных в Реестр по умолчанию.
• Ужесточение требований к персональным данным детей на образовательных платформах (соответствие 152-ФЗ и рекомендациям по защите данных несовершеннолетних).

Практический чек-лист для родителя

Чтобы обеспечить безопасность ребенка в сети, используя инфраструктуру РБОС:

1. Узнайте у классного руководителя ссылку на официальный сайт школы и раздел «Безопасный интернет» / «Реестр безопасных сайтов».
2. Настройте «Родительский контроль» на устройствах ребенка (Windows Family Safety, Google Family Link, Apple Screen Time), добавив в «белый список» основные федеральные ресурсы (resh.edu.ru, fipi.ru, gosuslugi.ru и т.д.) и сайт школы.
3. Объясните ребенку, почему важно пользоваться проверенными источниками, а не первой ссылкой в поисковике.
4. Регулярно проверяйте историю посещений и обсуждайте с ребенком новые интересующие его темы, направляя его на ресурсы из Реестра.

Реестр безопасных образовательных сайтов — это фундаментальный инструмент государственной политики в сфере защиты детей в информационной среде. Он переводит подход от «блокировки плохого» к «разрешению хорошего», формируя безопасное цифровое образовательное пространство. Эффективность работы Реестра зависит от взаимодействия трех звеньев: государства (федеральный уровень), школы (локальный уровень) и семьи (домашний уровень).

Использование проверенных ресурсов не только защищает психику и здоровье школьников, но и повышает качество образования, гарантируя достоверность и методическую грамотность изучаемого материала.

Статья подготовлена на основе открытых данных по состоянию на . Для получения актуальных списков обращайтесь на официальные порталы органов власти.