Физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации является фундаментальным элементом профессиональной готовности. В структуре служебной подготовки особое место занимает раздел «Боевые приемы борьбы», обеспечивающий способность сотрудника к эффективному применению физической силы, специальных средств и огневого оружия в условиях реального противодействия правонарушителям. Данная статья рассматривает организацию обучения, нормативное регулирование, методические подходы и актуальные проблемы данного направления.
Нормативно-правовое регулирование
Процесс обучения боевым приемам борьбы в МВД РФ строго регламентируется иерархией нормативных актов:
- Федеральный закон «О полиции» (№ 3-ФЗ), определяет права сотрудника на применение физической силы и специальных средств.
- Приказ МВД РФ от № 573 «Об утверждении Инструкции по порядку применения полицией физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия» — базовый документ, регламентирующий тактику и технику применения приемов.
- Приказ МВД РФ «Об утверждении Программы служебной физической подготовки сотрудников органов внутренних дел» — определяет объемы часов, нормативы и перечень обязательных приемов.
- Ведомственные методические рекомендации и тематические наставления учебных организаций МВД (УМВД, Академии, Институты), уточняющие методику ведения занятий.
Анализ данных документов показывает, что каждый курсант ведомственного ВУЗа и практически действующий сотрудник обязан владеть комплексом приемов на теоретическом и практическом уровнях, подтверждая навыки ежеквартально и ежегодно по нормативу.
Структура учебного процесса
Этапы подготовки
- Базовый этап (ВУЗ/Колледж): Изучение фундаментальной техники: устойчивое положение, перемещения, укладки, удушающие и болезненные приемы, работа в партере, защита от ударов и хватающих действий.
- Специальный этап (Курсы повышения квалификации, служебные сборы): Адаптация базовых приемов под конкретные служебные ситуации (задержание, эскортирование, проведение личного досмотра, работа в группе задержания).
- Поддержание формы (Ежедневные/еженедельные занятия в подразделении): Отработка приемов до автоматизма, тактико-специальные учения.
Перечень основных групп приемов
Согласно действующей Программе, обучение охватывает:
- Стойки и перемещения: боевая стойка, стойка для проведения досмотра, перемещения шагами, прыжками.
- Укладки и броски: через бедро, через ногу, через спину, захват ноги (одиночный/двойной), укладки с применением спецсредств (наручники, дубинка).
- Болезненные приемы: на руку (рукояти, плечевые), на ногу (коленные, лодыжки) — для принуждения к подчинению.
- Удушающие приемы: передний, задний, боковой удушающий захват (с строгим соблюдением техники безопасности).
- Защита от ударов и хватов: блоки, уходы, контратаки.
- Приемы с применением специальных средств: работа с резиновой дубинкой (ПР-73), газовым баллончиком, электрошокером, наручниками в комплексе с борьбой.
Методика проведения занятий
Классическая (очная) форма
Традиционно остается основной. Занятия проводятся на спортивных матах (татами) в специализированных залах. Методика включает:
- Разминку: общефизическая и специальная (подвижность суставов, укрепление шеи, пресса, рук).
- Демонстрацию и разбор: инструктор показывает прием в темпе, на счету, с пояснением ключевых моментов (баланс, центр тяжести, точки приложения силы).
- Отработку в парах: по номерам, в медленном темпе, затем в рабочем темпе с сопротивлением партнера.
- Свободную борьбу (спарринг): по упрощенным правилам (без удушающих/болезненных в полной силе) для развития тактического мышления.
- Контрольные нормативы: сдача стандартов по скорости, техничности и тактической грамотности.
Проблематика дистанционного обучения (опыт COVID-19 и перспективы)
В последние годы актуальность дистанционных технологий возросла. Анализ опыта внедрения онлайн/офлайн форматов (в т.ч. на базе изучения ушу и боевых искусств в ведомственных ВУЗах) выявил специфические особенности:
Онлайн-формат (видеоконференцсвязь)
- Преимущества: оперативная коррекция ошибок инструктором в реальном времени; возможность обучения удаленно расположенных сотрудников.
- Ограничения: эффективен только при малых группах (до 2–3 человек). При увеличении числа участников видеопоток становится «мелким», инструктор теряет возможность визуально контролировать нюансы выполнения (угол сгибания сустава, распределение веса, работа стоп).
Офлайн-формат (асинхронный)
- Преимущества: инструктор имеет время для детального анализа видеоотчетов каждого обучающегося; кадр-за-cadр разбор техники.
- Недостатки: отсутствие оперативной коррекции — ошибка закрепляется до момента проверки видеозаписи.
Кадровое обеспечение и инструкторский состав
Качество обучения напрямую зависит от квалификации преподавателей. В штатах учебных центров и подразделений МВД позиции инструкторов по ФП (физической подготовке) и ППСО (применению физической силы и специальных средств) занимают сотрудники со спортивными разрядами/званиями (МС, ЗМС в борьбе, самбо, дзюдо, рукопашный бой) и прошедшими курсы переподготовки по программе «Инструктор по ППСО».
В качестве примера можно привести деятельность преподавательского состава ведомственных ВУЗов. Так, старший преподаватель кафедры физической подготовки Гво* П.Ю. (Дальне* институт МВД РФ) в своих научных работах отмечает недостаточную компетентность части сотрудников в вопросах теории и практики боевых приемов, что ставит задачу усилить методическую работу и аттестацию самих инструкторов. Контактные данные служебные: тел. +7 () -*-, e-mail: p.*@mvd.** (данные частично скрыты в соответствии с правилами безопасности).
Выявленные проблемы и направления совершенствования
На основе анализа служебной практики и научных публикаций (в т.ч. материалов киберЛенинки) выделяются ключевые проблемы:
- Формализм при сдаче нормативов: выполнение приемов «на зачет» без качественной отработки в условиях активного сопротивления.
- Недостаточная часовка: по Программе выделяется ограниченное количество часов, чего недостаточно для формирования устойчивого моторного навыка.
- Устаревание материальной базы: не во всех подразделениях есть современные маты, манекены для отработки ударов, комплекты защитной экипировки для спаррингов.
- Разрыв между «спортом» и «службой»: спортивная борьба (самбо, дзюдо) имеет правила, запрещающие травмоопасные действия, в то время как служебная борьба требует именно их (удары в уязвимые зоны, работа в одежде/экипировке, против нескольких противников).
Пути решения:
- Внедрение тактико-специальных учений с использованием симуляторов (например, «Полигон-ППСО») и ролевых игр.
- Переход к модульному обучению: базовый модуль (ВУЗ) + модуль «Работа в экипировке» + модуль «Групповое задержание» + модуль «Антитеррор».
- Регулярная аттестация инструкторов не только по нормативам, но и по методике обучения.
- Использование видеоанализа (офлайн-формат) для пост-фактум разбора служебных инцидентов и ошибок на тренировках.
Обучение боевых приемам борьбы в МВД РФ — это не просто сдача нормативов по физической культуре, а формирование профессиональной компетенции, на которой зависит жизнь и здоровье сотрудника и граждан. Современные реалии требуют перехода от формального исполнения программы к компетентностному подходу, где прием отработан до автоматизма, протестирован в стрессовых условиях и интегрирован с тактикой, спецсредствами и огневой подготовкой. Комплексное использование очных и дистанционных технологий (для теории и анализа), обновление материальной базы и повышение статуса инструкторского состава — ключевые условия повышения эффективности данного направления служебной подготовки.
Статья подготовлена на основе открытых источников, нормативных актов МВД РФ и научных публикаций (в т.ч. материалов журнала «Физическая подготовка в органах внутренних дел», КиберЛенинка). Персональные данные и служебные контакты частично маскированы.